На днях я был в американском посольстве — продлевал визу научного обмена. За два часа, я увидел там много молодежи в возрасте от двадцати до тридцати лет. По грубым оценкам в первой половине дня там было сто
человек. Это примерно двести человек за день, тысяча человек в неделю, четыре тысячи в месяц и пятьдесят тысяч в год.
Куда едет эта молодёжь? В руках у них формы, заполненные на визу F1. Виза F1 — учебная виза для студентов и аспирантов университетов, колледжей, студентов курсов английского языка. Эта виза даёт на шесть лет право учиться, подрабатывать в свободное от учёбы время, иметь водительские права — в США это главное удостоверение личности — а так же свободно перемещаться по США и выезжать в Канаду и Мексику.
Большинство этих людей выпускники-бакалавры и магистры МГУ, МФТИ, ВШЭ и других ведущих вузов РФ. Это граждане с коэффициентом интеллекта IQ выше 110 и с хорошим знанием английского языка. Потому что сдача языкового теста TOEFL, IELTS и GMAT является самой сложной преградой на пути в зарубежные университеты, потому что приходится конкурировать с индийскими, иранскими и европейский студентами, для которых английский второй родной язык. Китайцы и корейцы тоже очень хорошо сдают эти тесты. Любой из этих студентов потенциально умнее и порядочней тех, кто сегодня управляет Россией.
Кроме США лучшие студенты едут в ЕС, Канаду, Британию, Австралию и Новую Зеландию. Грубо я бы оценил общий поток людей в сто тысяч россиян в год. Столько же, сколько ежегодно призывают в ряды российской армии.
Что ждёт будущих студентов в США и Канаде кроме учёбы? Их ждёт столкновение с бюрократией и чиновничьим идиотизмом, который мне, учившемуся при Совке, напоминает последние годы Советского бардака. Этот опыт будет на порядок приятней сегодняшнего российского опыта, и раздражать он их начнет как раз к моменту окончания студенческой визы, то есть лет через пять. Кроме этого заметная часть этих людей поймёт, что они эмигранты в первом поколении, а, значит, даже в «стране равных возможностей для всех» они люди второго сорта. Они смиряться с этим, потому что в России пока они вовсе рабы, лишённые базовых прав человека. Когда у них там появятся дети, то между ними и детьми появится культурная пропасть, но эта пропасть будет меньше пропасти российской, где эти дети будут возвращаться в цинковых гробах из горячих точек по всему миру.
Последние пять лет я читаю записки и впечатления моих молодых преподавателей из пятьдесят седьмой школы, большинство из которых в начале двухтысячных переехало в Калифорнию. Они ругают полуторачасовые пробки, они ругают выборы в пылающей пожарами Калифорнии, где ни один кандидат не предлагает противопожарных мер. Они ругают директоров школ, где родителей ученика вызывают к директору за то, что ученик прилюдно спорил с учительницей, возражая против глобального потепления или против того, что прививки вызывают аутизм. Вам это ничего не напоминает?
Поэтому я и пишу этот пост. Это письмо условному Алексею Навальному, условному Геннадию Гудкову, условному Евгению Ройзману и другим прогрессивным россиянам, которые будут управлять Россией послезавтра. Понимайте, что утечка мозгов, которую мы наблюдаем, это дорога в оба конца. И отрыв от русской культуры для эмигрантов первого поколения не пустой звук. Не даром же Аксёнов вернулся.
Изучайте проблемы, с которыми сталкиваются россияне за рубежом и создавайте лучшие условия на родине, чтобы этим студентам послезавтра выгодно и комфортно было возвращаться. Учите историю. Петр Первый, Екатерина Великая приглашали немцев и голландцев развивать Россию. У вас же уникальная возможность приглашать своих и пользоваться плодами лучшего «западного» образования. Кончайте скулить об утечке мозгов. Играйте по правилам нового открытого мира. Создавайте условия в России и получайте лучших выпускников иностранных университетов.
Куда едет эта молодёжь? В руках у них формы, заполненные на визу F1. Виза F1 — учебная виза для студентов и аспирантов университетов, колледжей, студентов курсов английского языка. Эта виза даёт на шесть лет право учиться, подрабатывать в свободное от учёбы время, иметь водительские права — в США это главное удостоверение личности — а так же свободно перемещаться по США и выезжать в Канаду и Мексику.
Большинство этих людей выпускники-бакалавры и магистры МГУ, МФТИ, ВШЭ и других ведущих вузов РФ. Это граждане с коэффициентом интеллекта IQ выше 110 и с хорошим знанием английского языка. Потому что сдача языкового теста TOEFL, IELTS и GMAT является самой сложной преградой на пути в зарубежные университеты, потому что приходится конкурировать с индийскими, иранскими и европейский студентами, для которых английский второй родной язык. Китайцы и корейцы тоже очень хорошо сдают эти тесты. Любой из этих студентов потенциально умнее и порядочней тех, кто сегодня управляет Россией.
Кроме США лучшие студенты едут в ЕС, Канаду, Британию, Австралию и Новую Зеландию. Грубо я бы оценил общий поток людей в сто тысяч россиян в год. Столько же, сколько ежегодно призывают в ряды российской армии.
Что ждёт будущих студентов в США и Канаде кроме учёбы? Их ждёт столкновение с бюрократией и чиновничьим идиотизмом, который мне, учившемуся при Совке, напоминает последние годы Советского бардака. Этот опыт будет на порядок приятней сегодняшнего российского опыта, и раздражать он их начнет как раз к моменту окончания студенческой визы, то есть лет через пять. Кроме этого заметная часть этих людей поймёт, что они эмигранты в первом поколении, а, значит, даже в «стране равных возможностей для всех» они люди второго сорта. Они смиряться с этим, потому что в России пока они вовсе рабы, лишённые базовых прав человека. Когда у них там появятся дети, то между ними и детьми появится культурная пропасть, но эта пропасть будет меньше пропасти российской, где эти дети будут возвращаться в цинковых гробах из горячих точек по всему миру.
Последние пять лет я читаю записки и впечатления моих молодых преподавателей из пятьдесят седьмой школы, большинство из которых в начале двухтысячных переехало в Калифорнию. Они ругают полуторачасовые пробки, они ругают выборы в пылающей пожарами Калифорнии, где ни один кандидат не предлагает противопожарных мер. Они ругают директоров школ, где родителей ученика вызывают к директору за то, что ученик прилюдно спорил с учительницей, возражая против глобального потепления или против того, что прививки вызывают аутизм. Вам это ничего не напоминает?
Поэтому я и пишу этот пост. Это письмо условному Алексею Навальному, условному Геннадию Гудкову, условному Евгению Ройзману и другим прогрессивным россиянам, которые будут управлять Россией послезавтра. Понимайте, что утечка мозгов, которую мы наблюдаем, это дорога в оба конца. И отрыв от русской культуры для эмигрантов первого поколения не пустой звук. Не даром же Аксёнов вернулся.
Изучайте проблемы, с которыми сталкиваются россияне за рубежом и создавайте лучшие условия на родине, чтобы этим студентам послезавтра выгодно и комфортно было возвращаться. Учите историю. Петр Первый, Екатерина Великая приглашали немцев и голландцев развивать Россию. У вас же уникальная возможность приглашать своих и пользоваться плодами лучшего «западного» образования. Кончайте скулить об утечке мозгов. Играйте по правилам нового открытого мира. Создавайте условия в России и получайте лучших выпускников иностранных университетов.
